华龙网-新重庆客户端讯（通讯员 罗翔）“经济领域有博鳌，我们青少年健康发展也应该有一个国家级的论坛平台。”4月9日，首都体育学院原校长、中国大学生体育协会副主席钟秉枢在2023中国体教大会现场说。参与大会的专家和奥运冠军们也一致认为青少年健康领域应该得到更广泛的关注和能级的提升。
体育教育本应融合
“体教融合绝对不仅仅是培养几个运动员，而是为全民族整个青少年一代的健康成长奠基，体育奠德育之基，以体育之魂收获学生坚韧勇敢。”钟秉枢直言，学校体育是立德树人的根本任务，提升综合素养的基础性工程。
谈及体教融合，钟秉枢认为，体教本来就是一件事。
钟秉枢说，教育法明确，要培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。体育法明确，国家优先发展青少年和学校体育，坚持体育和教育融合，文化学习和体育锻炼协调，体魄与人格并重，促进青少年全面发展。
“换句话说，体育本身就是教育过程，那还要融合什么？那一定是什么时候分开了。”钟秉枢说，导致体教分离的原因是应试教育带来的重智轻体。
“应试教育使我们学校的体育课成为三无体育课，两者分割，分割的结果从身体上我们看到的是现在的学生迎体向上拉不上去，满满都是戴着眼镜。从心理上看，有的很小的孩子心理问题一大堆。”
钟秉枢认为，要把体育锻炼作为促进青少年身心健康成长的方式，通过全民健身实现全民健康。
落实到学校体育，就要开齐开足体育课，通过体育课实现文明其精神，野蛮其体魄。同时还要有课余训练、竞赛活动，有学校代表队参加比赛，有学校的青少年体育俱乐部，有法律体系的支撑等等。
为青少年健康成长奠基
钟秉枢认为，学校体育是立德树人根本任务，提升综合素养的基础性工程。
因为学校体育具有“动、玩、跑、拼、赛”的特质，即“动起来，动出灵性；玩起来，玩出个性；跑起来，跑出韧性；拼起来，拼出血性；赛起来，赛出德性”。
“中国孩子玩得太少了，要让他们多玩玩。”
钟秉枢以“玩”举例，不同的体育项目带给人的个性是不一样的，塑造的人格特点也完全不一样。有研究显示，只要参加运动就会对人的生理自我、心理自我、社会自我、自我满意、自我行动造成正向的影响。让青少年们通过玩，玩出不一样的个性。
“动出灵性，运动带给我们大脑的发达。跑出韧性，拼出血性像人的两个翅膀，左右要平衡，不能只有血性，还要有韧性。玩出个性，赛出德性像人的双脚，一个人没有德性立不住脚，没有个性不会是创新人才。奠智慧之基，奠美育之基，奠劳动教育之基，收获强健的体格，这就是五育融合体育的作用。”钟秉枢说。 福建新闻网
把悦来论坛打造成国家级论坛
在钟秉枢看来，体教融合只是青少年健康发展的一小部分，从党和国家领导人历来对青少年健康的重视和党的二十大报告重要表述，青少年健康发展才是真正的国家战略。
“其实悦来很有条件，这次的大会从接待，策划和组织以及会场硬件条件都是国际水平，那我们为什么不能联动更多国际组织，整合国家部委和协会，升级体教融合大会，打造国家级论坛，把悦来论坛做成青少年健康发展领域的‘博鳌’。”钟秉枢说，青少年健康发展领域内容繁多，包括学习类，体育类，体教融合，体质健康，心理健康等等，时代发展和中国当前都需要一个国家级论坛平台来引领和牵动。 吉林新闻网